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Nathan Lombard, Berta Barquero, Marianna Bosch, Susana Vásquez, Janielly Verbisck. Addressing the implementation problem in university teaching education: the case of study and research paths. Fifth Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Jun 2024, Barcelona, Spain. pp.841-850. ⟨hal-04912359⟩
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Magali Hersant. Démarche d'investigation et apprentissages géométriques chez les professeurs des écoles. Problématisation à propos des "solides" de Platon. Matheron Yves; Gueudet Ghislaine; Sierra Tomas Angel; Trouche Luc; Winslow Carl; Besnier Sylvaine; Celi Valentina; Derouet Charlotte; Forest Dominique; Krysinka Maryza; Quilio Serge; Rogalski Marc. Enjeux et débats en didactique des mathématiques - Actes de la 18ème école d'été de didactique des mathématiques, La Pensée Sauvage, pp.758-765, 2016. ⟨hal-01519499⟩
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Thomas Hausberger, Charlotte Derouet, Reinhard Hochmuth, Gaëtan Planchon. Compartmentalisation of mathematical sectors: the case of continuous probability distributions and integrals. International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education, 2021, 7 (3), pp.490-518. ⟨10.1007/s40753-021-00143-y⟩. ⟨hal-03188310⟩
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Christine Chambris. Raisons d’être des grandeurs – le cas de l’arithmétique à l’école élémentaire.. Hamid Chaachoua, Annie Bessot, Berta Barquero, Lalina Coulange, Gisèle Cirade, Pierre Job, Anne-Cécile Mathé, André Pressiat, Maggy Schneider, Fabrice Vandebrouck. Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l’élève, questions curriculaires, grandeur et mesure, 1, La pensée sauvage, pp.170-195, 2021, ISBN 978 2 859 193485. ⟨hal-02526669⟩
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